Видео-обзоры приложений для детей с особыми потребностями



Все больше приложений охватывают сферу образования, стараясь в развлекательный и интерактивный способ привлечь детей к процессу познания. В особую категорию стоит выделить приложения, предназначенные для детей, которые столкнулись с трудностями обучения. Поскольку все больше и больше из этих приложений становятся доступными для оказания помощи детям с особыми потребностями, этому рынку требуется беспристрастный анализ, позволяющий родителям принять решение о покупке того или иного программного решения. В надежде сделать именно это, и представить более полное описание приложений через демонстрации, один американец создан сервис «».

Приложение A4cwsn
«A4cwsn» (акроним «Служба для детей с особыми потребностями») - это веб-сайт, создателем которого является Гарри Джеймс, отец пятерых детей, двое из которых больны аутизмом. Признавая, что многим приложениям необходимы более полные описания и демонстрации, чем обычно доступны на сайтах интернет-магазинов, таких как «App store», Гэри публикует видео-обзоры приложений, предназначенных на детей с особыми потребностями. На сайте представлено описание около 300 приложений, их обзоры, видео обсуждения, описание того, на развитие каких навыков сосредоточено , как они работают, и как хорошо они выполняют свои образовательные цели. Ежедневно, на сайте выбирается « дня». Посетители сайта имеют возможность отправить запросы с просьбой рассмотреть то или иное , которое не представлено в каталоге.
Недавно, создатель «a4cwsn» передал первый «iPad» четырехлетнему Иосифу, больному аутизмом ребенку из Огайо, а другой, в настоящее время, на пути к мальчику из Северной Каролины. Денежные средства на покупку устройств были собраны от пожертвований пользователей сайта, который постоянно принимает запросы от семей, имеющих детей с особыми потребностями.

Мой блог находят по следующим фразам
телефоны 2012
e-mobile
корабль футуристический
солнечная ловушка
картинки деньги для печатания
денежный поток

Метки: , .


Comments are closed.